Cosseno de um arco-Portal do professor

O que o aluno poderá aprender com essa aula:
conceitos básicos e operações envolvendo o cossenode um arco e a função cosseno.Produzir a analizar gráficos da função cosseno em uma planilha eletrônica.
Estratégias e recursos da aula


É possível melhorar o entendimento da função cosseno utilizando recursos que permitem aos alunos interagir e construir gráficos no computador. Nessa aula apresentamos sugestões de trabalho com um objeto de aprendizagem e também com uma planilha eletrônica.

Cosseno de um Arco

É a abcissa da extremidade desse arco na circunferência trigonométrica. Isto é, a medida destacada em vermelho, de O até x'.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br:8080/discovirtual/61974846920/img/180px-Coseno.png

Fonte da imagem: wikipedia.org (alterada pelo autor).

Pesquisa google-Funços lineares e quadráticas

Objetos de aprendizagem do RIVED/MEC
Titulo Funções Lineares e Quadráticas
Série 1ªsérie(Ensino Médio)
Categoria Artes, Matemática
SubCategoria Função Algébrica, Função de 1º grau, Função de 2º grau, Funções, Gráficos
Tecnologias utilizadas HTML, PHP, XML
Tamanho 699 KB
Publicação ,
Objetivo: Reconhecer o que é uma função linear e quadrática; analisar e definir as diferentes variáveis que afetam uma função; comparar e interpretar os coeficientes num gráfico de funções; apresentar graficamente equações lineares e quadráticas; prever o comportamento de uma função.

Pré-Requisito: Solucionar equações, dada uma variável; desenhar um plano cartesiano

Autoria: Sergio Gotti, César Nunes, Anna Christina de Azevedo Nascimento, Oort tecnologias .

ESTRATÉGIA DE ENSINO:
Abordar o ensino da Matemática no dia a dia das pessoas utilizando os conceitos e aplicações das funções fazendo uma relaçâo com o mundo tecnológico em que vivemos.

Fonte:www.rived.com/mec

Estratégia de ensino pesqisada no Rived.mec

Atividade 1 - Probabilidade


O estudo sobre a chance de vitória em jogos de azar, iniciado no século XVII, através da troca de correspondência entre os matemáticos Pascal e Fermat, é considerado indispensável em diversos ramos da Matemática, da Física ou Economia atualmente. Esta atividade recupera a origem das probabilidades através de dois jogos:



Atividade 2 - Amostras


Pesquisas são realizadas com o objetivo de determinar características de uma população. Resultados observados em algumas amostras podem ser extrapolados para toda a população. Nesse processo, são efetuados alguns cálculos estatísticos. Esta atividade elabora uma pesquisa e faz estimativas sobre 3 características: "Intenção de voto", "Classe Social" e "Escolaridade".

As mídias educam

A criança também é educada pela mídia, principalmente pela televisão. Aprende a informar-se, a conhecer - os outros, o mundo, a si mesmo - a sentir, a fantasiar, a relaxar, vendo, ouvindo, "tocando" as pessoas na tela, que lhe mostram como viver, ser feliz e infeliz, amar e odiar. A relação com a mídia eletrônica é prazerosa - ninguém obriga - é feita através da sedução, da emoção, da exploração sensorial, da narrativa - aprendemos vendo as estórias dos outros e as estórias que os outros nos contam.......A educação escolar precisa compreender e incorporar mais as novas linguagens, desvendar os seus códigos, dominar as possibilidades de expressão e as possíveis manipulações. É importante educar para usos democráticos, mais progressistas e participativos das tecnologias, que facilitem a evolução dos indivíduos. O poder público pode propiciar o acesso de todos os alunos às tecnologias de comunicação como uma forma paliativa, mas necessária de oferecer melhores oportunidades aos pobres, e também para contrabalançar o poder dos grupos empresariais e neutralizar tentativas ou projetos autoritários."

Qual sua opnião sobre isso?[b]

fonte:http://www.eca.usp.br/prof/moran/midias_educ.htmAcredito que a educação tem sim que acompanhar as tecnologias.

O ensino da Matemática com a utilização das diversas mídias

Objetivo Geral:

Estimular a produção dos alunos na disciplina Matemática com auxílio das diferentes mídias, de forma articulada á proposta pedagógica e a uma concepção interacionista de aprendizagem.

Objetivos Específicos:

1-Identificar aspectos teóricos e práticas referentes á Matemática no contexto das diferentes mídias e no uso integrado das linguagens de comunicação : sonora,visual,impressa,audiovisual,informática e telemática,destacando as mais adequadas aos processos de ensino e aprendizagem;

2-Explorar o potencial dos programas (TV escola,Rived,etc) como ferramenta para o aprendizado da Matemática.

3-Estimular o uso das diferentes mídias para a formação de cidadãos críticos e no desenvolvimento de atividades curriculares e de pesquisa na disciplina Matemática.

Competências e Habilidades:

1-Ter a competência de utilizar as diferentes mídias no processo ensino-aprendizagem;

2-Ter autonomia para criar e produzir projetos, pesquisas com auxílio das diversas mídias;

3-Fazer a abordagem dos conteúdos Matemáticos distintos com a utilização das mídias.

Recursos:

TV, RÁDIO, INTERNET, JORNAL,REVISTA,DVD, CD,ETC.

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Sabedoria

Cada dia existem muitas coisas que fazemos automaticamente,para as quais nem precisamos nos esforçar e nem pensar muito em como fazê-las.Também existem situações em que precisamos nos esforçar muito para agir ou mesmo só pensar a respeito para depois tomar uma decisão.Precisamos de sabedoria,extremamente importante na nossa vida para darmos conta de tudo.Por falta de sabedoria muitas coisas erradas tem sido feitas,que tem destruído famílias,sociedades,países,amizades,etc.Portanto precisamos nos questionar sobre o que fazer para obter sabedoria .
Jesus sempre teve sabedoria em toda sua vida e o segredo revelado é que ele sempre buscou a direção e a orientação do pai. Ele sempre fez o que foi da vontade do pai.
A causa dos nossos erros é que sempre queremos fazer as coisas do nosso jeito e assim andamos na contra mão.Não buscamos orientação do pai ,como fazia Jesus e na maioria das vezes tomamos decisões erradas.
Todos precisamos de muita sabedoria para aproveitar bem cada um de nossos dias,como também para saber fazer aquilo que precisamos.

PORTANTO,NA HORA DE TOMAR DECISÕES IMPORTANTES PEÇA SABEDORIA A DEUS QUE A TODOS DÁ LIVREMENTE ESSE É´O SEGREDO DO SUCESSO

Essa semana foi especial,pois participei do curso de educação digital e aprendi coisas novas além de estar mais próxima das colegas de trabalho ,pois nosso dia a dia é muito corrido e as vezes mal nos falamos.

Beijos a todos do C E Paulo Freire.